年5月18日15时，江南大学人文学院与无锡市协和双语国际学校关于“新时代小学育人方式转型的实践研究项目”在无锡协和正式签约，江南大学人文学院教授伍红林，无锡市协和双语国际学校校长林旭、副校长周祖裕、副校长DavidEdwards、校长助理兼小学部主任张馨元出席了签约仪式。
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
01
江南大学人文学院伍红林教授接受了扬子晚报、无锡日报及无锡教育电视台的采访，在谈到为何选择无锡协和做这样的项目实践时，他说道：“我本身一直在做国家教育改革关于深化小学育人理念的理论探索和研究，之前也有跟公办学校合作在做一些实践，后来有机会来到无锡协和，了解了这里的教育理念和教学实践，我触动很深，我发现了跟公办学校不同的另一种优质教育。协和在探究学习、项目化学习上的实践，基于真实情境下让孩子们主动思考问题，解决问题，并且将这样的学习贯穿历史、地理、体育等各个学科中，孩子们不仅仅只是知识的学习，更重要的是可迁移的学习能力得到提升；开设的哲思课程，让孩子们更乐于思考，敢于分享，这样的育人方式让我看到了国家教改的理论落实在了学校教育的每一天，所以我觉得这个项目在这里落地是非常适宜的，我也非常期待和无锡协和的合作，能够探索出一种优质教育的样本，甚至是为国家教育改革的实践落地提供另一种范本。”
伍红林：
江南大学人文学院教育学教授
研究方向：教育基本理论、中小学学校变革、教师教育
主讲课程：教育学、教育哲学、基础教育改革理论与实践
主持项目
1.年，全国教育科学规划课题国家一般项目，人工智能背景下教育的技术逻辑研究；
2.年，江苏省教育科学规划课题重点项目，学校发展活力研究；
3.年，江苏省工程专项经费资助项目，以校际共同体促进区域教育均衡发展研究；
4.年，国家社科基金后期资助项目，深度介入式教育研究中的共同体建设；
5.年，中国博士后基金面上资助项目，建国后教育学的发展史研究：基于研究主体的视角；
6.年，教育部人文社科青年基金项目，大学与中小学合作研究中的共同体建设研究；
7.年，江苏省教育科学规划课题重点项目，区域校际共同体研究；
代表性论文
1.技术时代的教育学发展——兼议人工智能背景下教育学的两种可能，华东师范大学学报（教科版）（CSSCI），.5；
2.教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径，大学教育科学（CSSCI），.1；
3.论高等教育学与教育学的“因缘”，高等教育研究（CSSCI），.8；
4.当代学校转型变革中的教研组建设，教育发展研究（CSSCI），.12；
5.高校理论研究者深度介入下的中小学校际合作，现代大学教育（CSSCI），.3；
6.学校变革是如何发生发展的，教育发展研究（CSSCI），.8；
7.中小学教师的理论学习与实践转化——基于教育理论研究者介入的视角，教育发展研究（CSSCI），.11；
8.合作教育研究比较分析框架初构——基于两类主体间关系的视角，教育研究与实验（CSSCI），.5；
9.论深度介入式的教育研究，高等教育研究（CSSCI），.3；
10.从“抽象的人”到“具体个人”——当代教育理论与实践中“人”的转向，高等教育研究（CSSCI），.1。
专著编著
1.大学与中小学合作教育研究中的理论者与实践者，中国社会科学出版社，.12（独著）；2.学派建设：教育学内发展路径之探，华东师范大学出版社，.12（独著）；
获奖情况
1.上海市优秀博士论文（）；2.江苏省教育科学研究成果奖一等奖（）；3.江苏省基础教育教学成果奖一等奖（）；4.江苏省教育科研先进个人（）；5.淮安市第十二届（）、第十三届（）哲学社会科学优秀成果二等奖；
--数据来源：江南大学人文学院
转载请注明地址:http://www.yangziwanbaoa.com/yzwbnr/12135.html
