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儿童诗的外在打量与自我凝视
■薛卫民
作者简介中国作家协会全委会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员，吉林省作家协会副主席，吉林师范大学兼职教授，文学创作一级。曾获第二届全国优秀儿童文学奖，庄重文文学奖，第四届全国优秀儿童文学奖，第11届中国图书奖，首届冰心儿童图书新作奖，上海陈伯吹儿童文学园丁奖优秀作品奖，吉林省政府长白山文艺奖，吉林文学奖一等奖等。多部作品被选入人民教育出版社出版的国家统编小学《语文》课本，及香港中、小学语文教材，电视教材。
薛卫民老师寄语外在打量，是说那些平时不碰童诗，对童诗既不写也很少读的人，姑且叫“业外人”，比如因为要引导自己的孩子读童诗才去接触童诗的家长，他们看到的会是一些什么样的童诗？看了之后，对童诗会有怎样的印象、感觉？对童诗会有哪些评价、疑问和期许？
自我凝视，是说从事童诗写作、研究、教学的人，姑且叫“业内人”，他们怎么定义童诗？他们怎么跟外在打量的那些人谈童诗？童诗与其他诗是什么关系？童诗“自立门户”的理由是什么？童诗是不是应该有相应的理论支撑和实践规范？
上面这些话题，大多数我都回答不了、回答不好。可作为一个多年的童诗写作者，我不能为了藏拙、为了安全，就选择避开不谈。
儿童诗的真、伪、优、劣
什么是儿童诗？
人们在报章、杂志、各种选本、大量的
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