今天是周一啦
小编很兴奋
因为第二期的投票结果出来啦
让我们恭喜
南师附中新城小学的
赵君实同学
以票获得第一名
“每周人气作文“投票第一名将接受我们的采访
并且登上我们的“扬子晚报“哦!
心动不如行动
第三期投票明天即将开始
记得投票哦！
第四期作文来袭
快来看有没有你的作文
小学三四年级作文
我还想做动物的孩子
王一诺南京市拉萨路小学四年级
我想做大象的孩子，不用每天刷牙，牙还那么珍贵；我想做鸭子的孩子，每天都可以在岸上和水里轮流嬉戏；我想做鸟儿的孩子，可以每天自由地在天空飞翔……不过，我最想做猫咪的孩子。
首先，我如果是只小猫，可以和朋友在花坛里玩得很尽兴，身上弄脏了也没关系，一舔就干净，而且还不用担心会拉肚子。玩到很晚不回家也没关系，因为猫有夜视眼，在黑夜照样可以看得见。玩的时候，我还不用担心被任何物体卡住，因为猫可以缩骨，只要胡子能通过的地方，它就能顺利钻过，这一点，估计人的科技再怎么发达也做不到。
让我想要变成猫的原因还有它们什么都不用刻意学，作为小猫，不需要什么空前绝后的绝技，只需要软绵绵地“喵”上几声，就会把人的心都萌化，整点给它送饭，担心它受委屈。你看，几声“喵”就能让人脱胎换骨，从一个正常人变成猫奴，怎能不让人羡慕。
一只老猫都可以不费吹灰之力轻而易举地博取人们的欢心，更何况是只出生不久的小奶猫呢！
更让人羡慕嫉妒恨的是：人要读书破万卷，才能下笔如有神，猫只要踩几个爪印，就能让许多诗人把他夸上天。小孩犯错了，大人总会有一堆的指责在等着，可小猫犯错了，主人却忍气吞声跟在后面只顾收拾，舍不得多骂一句。哎！一想到身为小猫，可以免责，想想都快要羡慕得“喵”出声了。
我真是越想越想当动物的孩子，尤其想当猫的孩子，做一只猫见猫爱，人见人宝贝的小奶猫。
名师点评
一个可爱的小姑娘，却想做动物的孩子，特别是猫的孩子，这真是令人吃惊。忍不住仔细瞧瞧，到底为了什么？原来啊！猫的孩子可以尽兴地玩，猫的孩子不用学这又学那，猫的孩子犯错也不会挨骂……真是太棒了！
这篇文章的题目，给了孩子广阔的空间，什么都可以想，想自己真正愿意想的，而不是大人们希望我们想的，这一点特别重要！只有自己真正愿意想的，才能让思维的翅膀张开来，在想象的世界里飞翔，一边飞翔，一边获得满心的愉悦！
——刘宁（南京市拉萨路小学副校长、南京市语文学科带头人）小学五六年级作文
天边飞来一只鸟
张浩然丹阳市华南实验学校六年级秋风乍起，日渐黄昏。
我迎风站在枯槁凋零的枝头，凝望南方。此时，我腾空而起，奋力飞向天空中的“人”字形队伍。我，是时候启程了。
不知过了许久，正当我准备在湖边落脚歇息，捕鱼时。一道火光划破长空，一只伴我飞行的同伴惨叫一声，似石头般向大地坠去。原来是一群猎人在向我们的群体开火射击,他们眼中露出的寒光，令我情不自禁的打了个哆嗦。虽然许多美好的生灵在天空中逝去，但我并没有退缩，而是尽力加快速度向远方飞去。“一定要坚持到底，我的终点在南方，不能倒在这里！”我在心里给自己暗暗鼓励。
过了半多个月，我来到了迷人的南海。这里绿树成荫，是个风水宝地，只可惜还不够温暖。我落在沙滩边的椰子树上，准备休整一下。还没逃过猎人多久，就又要开始长达一个月的海上生活，使我这只初出茅庐的小鸿雁有些吃不消。正当我选择睡眠用的木棍时，一只胖乎乎的麻雀飞过来，讽刺我说：“你们的承受能力也太差了，连冬天都熬不过去，动不动就要迁徙，真是鸟类中的一群懦夫呀！”我大惊，一只小鸟竟口出此句狂言！这明明是家族传统，哪是他所说的懦夫？我叹了口气，朝着那蔚蓝的大海飞去。
夜晚来临了，我站在事先准备的木棍上，闭目养神，一艘艘忙碌的渔船在遥远的天边驶过。就在这时，一个巨大的黑影从水底窜出来！一条鲸鲨！他正张着血盆大口，想让我成为他的盘中餐！我心中只有一个念头，“我要坚持到南方！”霎时，我用嘴叼起木棍，转身就逃。它扑了个空，沉重的身体在水面掀起一道道巨大的浪花，灰溜溜的游走了。
两个月过去了，我终于望见了梦寐以求的大陆！但是，一场巨型风暴来临了，闪电如咆哮的巨龙撕裂了天空，巨风夹杂着豆大的雨点拍在我的身上，打的我生疼。但我坚持着，尽力拍打着快要失去知觉的翅膀，像一叶扁舟在大浪中拼搏。在我快要失去意识的时候，风暴停止了。现在，身下就是这片我所热爱和向往的土地：南方！
我就是那只从天边飞来的鸟，鸿雁！
坚持向前，飞向南方！
名师点评
开头与结尾均为四字短语，语言精练，很见功底。小作者假托自己就是一那只从天边飞来的鸟，构思巧妙，从路遇猎人，再遭雀讽，险逢鲸鲨，一波三折，险象环生，最终化险为夷。文章结尾让人想起高尔基的《海燕》，让暴风雨来得更猛烈些吧！建议你通过水面照见影子，为大家描述一下，你这只鸿雁的模样，路途中应有风景，在美景之中再遇险情，更有跌宕起伏。总是悬着，就会有厄运连连之感。
——陈芳（南京市力学小学，南京市语文学科带头人）
初中组作文
不长大该多好
熊佳佳黔西县水西中学
从小到大，大人们总是一遍遍地说：“懂事才是好孩子。”好像学会像成年人那样去思考是一种好孩子必备的技能。可是他们却不知，他们的教育让很多孩子都被“懂事”这个词绑架，让我们深深感受到长大的压力。有时我在想，不长大该多好啊！
六年级时，班上不少同学都喜欢听《对话》这首歌，那句“考试就是垃圾，废纸一样的东西。”深受大家喜爱。每个人都有自己的童年，却不是每个人都有“嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年”；更多的人，拥有的只是耳边的教训，手里的习题，心里委屈的童年。而《对话》这首歌唱出了一种随性洒脱，桀骜不驯还有一点叛逆的感觉，似乎让受够了管制的同学们感到新奇，因此，这首歌被很多同学喜爱。
曾经，我见过一言不合就要和别人撕逼绝交的同学；见过哭天抢地非要父母买最新款手机的小孩；见过在公交车上就是不给老人让座的年轻人。很多词可以用来形容他们：自私、任性、不懂事……我不知道他们做得对不对，只是很清楚的知道，我不敢。我不敢和别人吵架，不敢让爸爸妈妈买我很喜欢的东西，不敢在公交车上看到老人不让座……不敢自私，不敢任性，不敢不懂事，因为爸爸妈妈让我从小感受长大。
总是在大街上看见有孩子吵着要买棉东西，无论一旁的大人怎么劝，就是不听，赖在原地，非要买不可。大人总是无奈的掏钱买下，但小孩子那灿烂的笑容却让人舒心。这样的场面差点把我看哭了。小时候，我从来没有对着喜欢的东西就哭着喊着要爸爸妈妈买过的经历。相反，我会主动压制自己的欲望，给自己洗脑：太贵了，买了也没有什么用，我不想要。爸爸妈妈的朋友经常会说：“这孩子真听话，长大了，不乱花钱，哪像我家的孩子。”每当听到这种赞赏，我总会看到那些孩子委屈的目光。现在，很多人去商店看到小时候吃不到的零食，都会忍不住去购买，虽然那个东西可能并不一定好吃，他们也不一定爱吃，可还是忍不住会去买。他们想用这种方式，买回小时候那一刻的心动。长大成熟懂事固然是一件好事，只是很多大人忘了，这个世界上除了长大、懂事和成熟，还有两个词叫做“委屈”和“不快乐”。而与年龄不相称的长大成熟懂事，往往就是与“委屈”和“不快乐”的经历联系起来的。长大了懂事的孩子只是不会无理取闹而已，只是适应了应该表现得成熟的环境，习惯了他人的视线罢了。
从小到大，我在爸爸妈妈心里都特别懂事。明明生病了想有个人陪着，却总是说只是看病而已，没必要非得有人陪着；明明行李重得要死，却总是说着没关系我可以自己拎；明明做作业累到吐血，却总是笑着说喜欢努力的自己，靠自己最舒服；明明很想买的东西，却总是对自己说：这东西买来没用，又贵又不实用，我又不是很想要……于是，我坚强地做起了混世大魔王，好像什么困难都难不倒我，什么担子都可以往我身上扛。不仅自己能把自己照顾的好好的，还总想着照顾别人，不给别人添麻烦。人都是有习惯性思维的，因为你给的嬉笑太盛，于是没人欣赏你的认真；因为你太过独立，于是没人觉得你也需要保护和安慰。这一瞬间，我突然想到网上很多劝女生独立坚强的文字，什么“眼泪如果流得多了的话就会显得很掉价，所以就算受伤也要咬牙坚强”，又或是什么“女生更要坚强，不是每次落泪都有人帮你擦去”。这样的坚强我不要，我只是想丢掉坚强，只要抱抱。你始终强忍着，活该没人懂。
我曾经在朋友的QQ空间中看到她发过这样的一段说说：“娇纵有人疼，懂事遭雷劈，懂事的孩子没糖吃。为什么还有那么多的孩子要懂事？”其实，小孩子的“懂事、长大”，就是他们依照大人的方式：不争不抢，不哭不闹，不给大人添麻烦。可是，一些大人，却把这些孩子的“懂事”当成了理所当然的事：忽略他们内心的脆弱，无视他们偶尔流露的孩子气的任性要求，扼杀他们敢想又不敢求的渴望，不懂他们想要靠近却又举步维艰的踌躇。
多希望所有的大人都能明白：孩子始终只是个孩子，孩子也有自己的空间，别让被长大、懂事“绑架”的孩子越来越多，因为我们也想拥有童真和快乐。
——戴银（任教于丹阳市华南实验学校，中学高级教师，镇江市学科带头人，镇江市初中语文学科专家团队成员。）
高中组作文
底色
程显南京航空航天大学附属高级中学高二
学美术的孩子们都知道，在进行一幅作品的创作之前，首先要构思，画出底稿，接着还要一层层的涂颜色，各种各样繁琐的环节之后，一幅完整的画才算完成。这学美术也不是个简单的事，先学素描，素描画的极好后，才能再去研究其他的画法。所以这画画和学画画呢，就像取经，历经九九八十一难，才能取得真经。别的姑且不说，因为不同画派有不同的画法嘛。单单是拿上色方面来说，底色，也就是最底层的这一层颜色最为重要。
我呢，也不是什么专业学美术的艺术生。仅仅是上了几天的速成美术课，素描都还只是学个大概，就连爬都不会就要学跑——不，是学飞，就好比那取经的孙悟空，恨不得一个筋斗直翻到天竺。更可怕的是，这绘画的水平还没见提高，心里的定位已是提的极高了。于是乎，夜郎自大，狂傲有方，自以为是到我自己都觉得害怕。和同学吹嘘，都是这么说的：
“芬奇，知道不？历史上那么多画画的，也就他的画还能让我屑于去比较比较。”
于是同学就笑道：“拉倒吧，就你那点三脚猫功夫，还芬奇呢，荸荠你都画不过！”往往在这个时候呢，我就摇摇脑袋，把手伸出来，竖起食指来，左右的晃一晃，以表示不屑于和这些有眼不识泰山的小角色争执。我知道，他们一定是羡慕妒忌。
由于是自学未成才，所以我的画，向来不注重底色。只管各种颜色往上抹，乍一看倒也还挺像模像样的，不知道内幕的人，还真以为是个人才。可是仔细看画，却又总是缺少一种神韵。有许多人指出了这个毛病。但我呢，却是亲娘不嫌娃丑，自觉有那印象派画家莫奈的神采，便以为是得到了真传，激动地连北都找不到了，只能在三个方向上炫耀。这学校北边的教学楼，是美术金老师的领地，平常我就叫他老金。因为我不认得北，所以没去炫耀给老金看。这老金却方向感不错，听说出了个印象派的大画家，居然主动到南边来找我来了。
当我一脸骄傲的站在老金的美术室里时，感觉心里满满的自豪。“老金都来欣赏我的大作”的想法挤满了整个脑袋，而且这种想法还在增多，就像一个不停在充气的气球会越吹越大，我的脑袋好像也越来越大，大到我都觉得有点涨的头疼，又有点轻飘飘的，好像氢气球一样，要把我拉的飞起来啦！
就在我的气——哦不，是脑袋。就在我的脑袋涨的快要爆炸的时候，老金说话了：“你这个画啊，表面上看呢，好像还不错，但是仔细一看呢，就知道是底色没有上好。你看这……”老金话才说了一半，我就感觉我的脑袋就像气球漏了气一般没那么鼓了。气球里的气放了，心里的火气却冲了上来。只听呼呼的氢气放了出来，点燃了心里的怒火。老金说了什么我也没注意听。“……所以要好好的再去琢磨琢磨，不要取得一点点的成就那么骄傲……”我看老金还有要说下去的势头，便连忙调动脸部肌肉，堆出一个笑来：“是是是，老师您说的对，我还有要事在身，先行一步了！留步，留步！”说完，不等老金回应，便转身逃出美术室，边跑边嘀咕：“这个老金，也不掂量掂量自己啥水平，居然就敢来批评本画家的伟大画作了！什么破底色！有什么好上的。”逃到门口，回头瞟了一眼老金，只见他拿着本画家的画，摇了摇头，低头在琢磨着什么。我也没什么反应，这画就当免费送给老金了。心说便宜这老头了，本画家的画将来肯定值大钱。于是转头接着跑。
几天后，学校组织了一次绘画比赛，由评审团投票来决定获奖者。我胸有成竹，心想，凭借我超凡脱俗、惊世骇俗的绘画技巧，评委看了我的画还不得兴奋的拍案而起！这样一来，获奖者肯定非我莫属啊！想到此处，我便把自己的得意之作喜气洋洋的递给了评审团。满面红光的对评委说：“我就是X年级X班的大画家XXX”“我知道了，可以了，你走吧。”如果是个正常人，肯定得紧紧攥住我的手，求我在他衬衫上签名啊。可这评委面无表情，我只得当他是面瘫，深深为他惋惜，没有在意这些细节。
半个月后，学校要宣布获奖者的名单了，学校的广播在大课间时打开了：“为了培养我校艺术氛围，给予学生展示自我的机会……下面宣布此次比赛的获奖者名单。”听了快半个时辰，终于听到重点，原本昏昏欲睡的我，触及广播实质后，瞬间来了精神，便继续听名单。“此次比赛的获奖者有……”我竖了起耳朵，恨不得把耳朵安在广播喇叭上，生怕漏了自己的大名。可广播里这人偏偏就是不报我的名字。“最后一位是：张飞。”
上课了好一阵子，我才反应过来。名单已经报完了？怎么可能！赫赫有名的大画家——我，怎么可能不获奖！连张飞这样的粗人都能获奖？“一定是老金捣的鬼！”我咬牙切齿道。同桌像看外星人一般看着我，翻了个白眼，无声的用口型说：“呆子。”
等到下了课，我居然认得北，直奔北楼，准备去找老金算账。踢开美术室的门，老金正坐在里面对着画板画着什么。一进美术室，我的嚣张气焰就挫掉了一半，毕竟是老师，我还想在学校里再混几年呢。我努力降低音调，用自认为还合适的音调（实际上，我看到旁边桌上的杯子抖了抖）说：“金老师，为什么比赛我没获奖呢？”金老师看到我，顿了顿，放下了手上的笔：“哦，是你啊！这个问题嘛，你自己来看看吧！”老金把我领到陈列室，里面规整的摆了几幅画，他看看我说道：“你看，这些是获奖的作品，不同的风格，但是都有一个共同点。你看看呢？”我瞟了几眼，心里说也不咋地嘛，嘴上却只好说：“确实好看，可我看不出来和我的作品有什么区别。”老金拿出了我的画，放于这些画的中间：“现在看看。”我对他的奇怪行为十分不解，便盯着画仔细的端详一番。确实，我的画和获奖者的画大致上相差无几，但他们的作品却不知怎的，看起来就是比我的好看点。我疑惑了，回头望望老金，老金向前几步：“告诉你吧，他们的画上了底色，而你的完全就是胡乱的涂抹。你看，这是我照着你的画重画的一幅，区别是我上了底色，而你没有。”老金又拿出一幅画来，我一看，画的场景和我的原画大同小异，但从整体上看却十分的有纵深感，连我也不由得赞叹老金的高超画技。我更觉得奇怪了“你看，这就是底色重要性的体现。绘画一定要打好基础，上好底色。”老金说道，“把基础的、内里的东西画好了，怎么画都是个好作品。”老金拿起了我的那副画，端详了一会儿，放了下来，又接着说道：“人生和绘画也是一个理，重要的就在于这做人的基础和内在的修养。你的确很有天分，但就是缺少那么一点点的谦逊和静下心来思考的定力。小伙子啊！好好领会吧！”
我没有说话，盯着我的画和老金的画。盯了一会儿，我对老金说：“金老师，这两幅画可以给我吗？”老金爽朗的笑道：“当然可以，只是你拿回去后，一定要好好琢磨琢磨这底色啊。”
走出了美术室，我来时心里喷涌的怒火已荡然无存，取而代之的是心如止水般的平静。
直到今天，这两幅画还挂在我的卧室里。无论做什么事，只要每当我自以为十分优秀时，便会看看这两幅画。看到这两幅一样却又不一样的画，我便会想起老金，想起那些画背后的底色，以及我人生中的那一抹底色。
名师点评
小作者以诙谐又不失学生气的文字，给我们叙述了一个绘画菜鸟自认为绘画大佬然后受到教育转变的故事，在他的成长过程中，体会到了“底色”的深刻内涵和重要意义。
小作者笔下的底色，一是指绘画中最底层的一层颜色，二是指做人的基础、内在的修养。在故事中，我的绘画作品因缺乏底色而显浮夸，在我的表现中，我自以为是，自高自大……凡此种种，经过老金老师的教导和我自己的认识，最后得以改变。主旨也便由此凸显。
此文的一大亮点即是小作者的语言及他的叙述方式。语言生动活泼不故作老成，叙述轻快幽默很有学生气息。这种语言是鲜活的来自学生的、符合学生年龄特征和人生体验的语言，而小作者的思想认识并没有停留在语言的炫技上，而是紧紧扣住了底色，在叙述一个曲折的成长故事的同时，巧妙地自然而然地点出了文章的主题。行文自然，又有深度。
——邢延（海门中学语文名师，南通市学科带头人）
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