关于独立调研，首先谈一谈芝麻老师的经历。
在高中期间，芝麻老师参与老县城旅游开发的调研项目，成果发表在《扬子晚报》。大学期间，芝麻老师的专业是国际关系，细分领域是东北亚政治，大三在台湾访学一个学期，出版畅销书《从华盛顿到台北——一位大陆年轻人眼中的台湾。后来芝麻老师在耶鲁念了硕士，专业方向是非洲研究的政治与经济方向，所以有很多的机会前往非洲各国，比如在当时刚刚独立不到天的南苏丹，芝麻老师从事了中国在南北苏丹分离之后的能源和战略利益保护的课题研究，在位于非洲大陆西侧的石油大国尼日利亚，芝麻老师从事了专属经济区的贸易开放政策的调研，等等。
那么基于芝麻老师在南外的收获，在华盛顿、台湾和非洲做过的调研，以及最近几年指导同学们进行跨学科课题的探索，今天跟大家分享的内容就是谈一谈背景提升范畴中难度最大、个性化程度最高、脱颖而出效果最好、为申请加分最多的独立课题调研。
首先，为什么要从事课题调研？课题调研适合哪些同学？
当你在12年级提交ED和RD申请的时候，你在申请文书中所写的内容，其实是来源于过去的学术、课外和人生经历的总结，尤其是9-12年级这四年高中生涯中的亮点的提炼与升华。当你的申请文书呈现在招生官面前的时候，他们可能只有不到60秒的时间来阅读。
在这短暂的几十秒的时间里，什么最重要？其实是“想象力”，也就是说，招生官会通过你的文书了解你的过去、你的经历、你的特点，尤其是那些让你脱颖而出的、具有核心竞争力的活动，招生官想象文书背后你的模样和状态，并且斟酌你的综合素养是否真的匹配这所学校的风格与特征。
Note
大家都知道现在美本申请的竞争难度。今年的藤校和加州系统都见证了来自全球申请者的、史无前例的激烈竞争。简单来说，就是标准化的部分越来越拉不开差距，能够产生差异化的部分来源于非标准化的版块。+的SAT和+的托福层出不穷的情况下，你需要在申请文书中准确地展现你的能力和你的特点，而差异化的文书来源于什么？来源于差异化的素材，也就是你写的故事跟别人不一样，因为你没有人云亦云地去参加千篇一律的、走马观花的课外活动，而是基于自己的个性化兴趣和能力，开展了更“走心”的活动。
独立课题调研就属于这样的范畴。作为一项背景提升活动，它有一定的难度门槛，折射出参与者的批判性和创新性思考的能力。如果说成绩单上的数字体现的是学术能力的话，那么独立调研实际上是一个深度延伸，展现的是学术素养。
从课堂内到课堂外，从理论知识到实践应用，尝试着在身体力行的调研进程中总结出解决方案和政策建议，一方面体现了调研参与者的跨学科的学术兴趣与水平，另一方面能够在应用实践中体现参与者的开阔视野，符合“社会公民”的属性要求。
换句话说即便是拿了国际奥赛的奖牌也并不一定能够确保你被麻省理工录取，但是如果你运用数学知识比方说统计中的定量分析的技巧，创造性地为某个欠发达地区的农产品种植的周期选择制定了可行性方案，那么你的这段经历就会显得更加生动和具体，成为有竞争力的文书素材，能够在招生官几十秒的阅读片段中，让他有眼前一亮的惊艳感。
对于9-11年级的同学来说，如果你希望能够跳出理论性的学科学习框架，创造性地展现跨学科的实践调研能力，呈现出一个兼具观察力和判断力的学习型社会公民的形象，那么开展至少1-2次的独立调研，既可以为你的硬件也就是标准化考试版块锦上添花，也可以弥补可能存在的瑕疵，作为最有辨识度的软实力版块脱颖而出。
02
干货
在独立调研的第二弹干货中，我们将着重讨论甄选课题的三条主要思路原则。那么说起课题的选择，有三条原则非常重要：
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从自身出发，选择跟自己的兴趣和认知有关的方向。独立调研强调的是个性化，这也就意味着，你选的课题方向跟你自己的经历和兴趣是有关联度的，你从北京治疗严重白癜风的医院北京治疗白癜风哪家医院疗效最好
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